Si votre planification commence comme ça… il y a un problème.

Pendant un atelier de planification pédagogique, j’ai proposé une expérience toute simple à une vingtaine d’enseignants et d’éducatrices. Je leur ai demandé d’apporter leurs manuels, de les ouvrir au hasard, de regarder la page sur laquelle ils étaient tombés… puis de les refermer. Et je leur ai demandé de planifier.

Quelques minutes plus tard, un enseignant m’a posé une question. Je lui ai répondu par une autre question. Et là… aha moment. 💡 J’ai arrêté tout le groupe et demandé : « Levez la main si vous avez commencé votre planification par ça. » Seulement 3 mains sur 20 se sont levées. C’est à ce moment-là que notre véritable atelier de planification pédagogique a commencé.

Dans cet épisode d’Histoire de Coaching, je vous raconte ce qui s’est passé ensuite — et pourquoi cette expérience nous a amenés beaucoup plus loin que les manuels, les fiches, les flashcards et les activités habituelles.

Et vous, par quoi commencez-vous lorsque vous planifiez ?